Em Santa Quitéria, município de 48 mil habitantes a 220 km de Fortaleza, a Escola Estadual Júlia Catunda adotou a concepção de educação integral em projetos com diferentes temáticas, e reservou mais tempo de aula para as disciplinas.
A 200 quilômetros dali, a Escola Municipal José de Moura, na zona rural de Maranguape, também exibe inovação na forma de ensino e colhe os resultados positivos no aprendizado escolar desde 2011.
Segundo a diretora da escola de Santa Quitéria, Francisca Edna Camelo Torres, há dois anos a instituição deixou de usar a divisão do conteúdo tradicional em disciplinas diferentes a cada dia. No sistema atualmente adotado, os 575 alunos do ensino médio e das turmas de educação de jovens e adultos são imersos, a cada 15 dias, no conteúdo de determinada área de conhecimento. “Essa forma de organizar o currículo permite diversificar e aprofundar o conteúdo. Rende mais”, afirma a diretora.
George Muniz, professor de matemática, confirma os benefícios desse novo sistema. “Esse sistema exige do professor mais planejamento das aulas para que não fiquem cansativas, mas a vantagem é que temos mais tempo para trabalhar com o aluno, tirar as dúvidas e consolidar o aprendizado”, explica.
O resultado da nova sistemática tem gerado resultados positivos no desempenho disciplinar e escolar, com reflexo nas médias, mais altas, no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Dados da escola mostram ainda que a taxa de aprovação passou de 84,8% em 2008 para 92,7% em 2014. A taxa de abandono caiu para a metade nesse mesmo período, de 12,7% para 6,4%.
Além disso, há dois anos a escola inseriu em sua grade curricular o respeito à diversidade como disciplina fundamental para os alunos do ensino médio da instituição. Mesmo que para alguns abordar o tema na escola ainda seja inadequado, a ideia vem dando certo e garantindo o bom relacionamento entre os alunos. A intenção é preparar o jovem para além do vestibular.
O projeto, intitulado como Desenvolvimento Pessoal e Social (DPS), permite um melhor convívio entre os adolescentes. Nesse conceito, os alunos são incentivados a apresentar trabalhos sobre as diversas religiões e falar sobre o tema dentro de sala de aula.
Além das aulas preparatórias para o vestibular, os alunos são condicionados a discutir assuntos relacionados ao respeito fora de sala de aula. Pelo menos uma vez por semana, os jovens vão em comunidades próximas à escola para difundir um tema abordado pelos professores. A escola foi selecionada pelo Ministério da Educação como uma das 178 instituições que promoveram a invenção e criatividade na grade curricular.(Fonte: Tribuna do Ceará)
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