Dos 494 mil docentes que trabalham no ensino médio, 228 mil (46,3%) estão atuando em pelo menos uma disciplina a qual não é de sua formação. O número de professores com formação adequada em todas as aulas que ministra representa 53,7% do total.
Quase um terço (32,3%) só dá aulas em matérias às quais não tem formação específica. Outros 14% se desdobram entre a área que são titulados e outras em que não tem a devida habilitação.
Matérias como sociologia, filosofia e artes registram os piores resultados. Física e química aparecem na sequência, com um número maior de docentes sem habilitação para a área. Somente 27% dos professores que lecionam física no Brasil, por exemplo, têm a formação na área.
Postado por: Jornalismo – Sistema Maior de Comunicação
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